Կաթվածը, որը բժշկականորեն հայտնի է որպես ուղեղային վթար, սուր ուղեղային հիվանդություն է: Դա մի խումբ հիվանդություններ են, որոնք ուղեղի հյուսվածքների վնաս պատճառ են հանդիսանում ուղեղում արյան անոթների կոտրման կամ արյան անոթի խանգարման պատճառով ուղեղի հոսքի անկարողության պատճառով:
Կարող եք վերականգնել կաթվածից հետո: Ինչպես էր վերականգնումը:
Ըստ վիճակագրության, ինսուլտի հետեւից.
Մարդկանց 10% -ը ամբողջությամբ վերականգնվում է.
Մարդկանց 10% -ը պահանջում է շուրջօրյա խնամք;
· 14,5% -ը կմեռնի;
25% -ը ունեն մեղմ հաշմանդամություն;
· 40% -ը չափավոր կամ խիստ հաշմանդամ է.
Ինչ պետք է անեք ինսուլտի վերականգնման ընթացքում:
Կաթվածի վերականգնման լավագույն ժամանակահատվածը հիվանդության սկզբնական սկզբից միայն առաջին 6 ամիսն է, իսկ առաջին 3 ամիսներն են `շարժիչային գործառույթի վերականգնման ոսկե ժամանակահատվածը: Հիվանդները եւ նրանց ընտանիքները պետք է սովորեն վերականգնողական գիտելիքների եւ վերապատրաստման մեթոդներ `իրենց կյանքի վրա հարվածի ազդեցությունը նվազեցնելու համար:
Նախնական վերականգնում
Որքան փոքր է վնասվածքը, այնքան ավելի արագ վերականգնումը, եւ ավելի վաղ վերականգնումը սկսվում է, այնքան ավելի լավ կլինի ֆունկցիոնալ վերականգնումը: Այս փուլում մենք պետք է խրախուսենք հիվանդին հնարավորինս շուտ տեղափոխվել տուժած վերջույթների մկանների լարվածության չափից դուրս աճը եւ կանխել բարդ պայմանագրերը: Սկսեք փոխել, թե ինչպես ենք ստում, նստում եւ կանգնում: Օրինակ, ուտել, անկողնուց դուրս գալը եւ վերին եւ ստորին վերջույթների շարժման միջակայքը ավելացնելը:
Միջին վերականգնում
Այս փուլում հիվանդները հաճախ ցույց են տալիս մկանների շատ բարձր լարվածություն, ուստի վերականգնողական բուժումը կենտրոնանում է մկանների աննորմալ լարվածության ճնշման եւ հիվանդի ինքնավար վարժությունների վերապատրաստման ճնշման վրա:
Դեմքի նյարդային վարժություններ
1. Խորովածի խորությամբ շնչառություն. Նեղացրեք խորը քթի միջով դեպի որովայնի փչոցի սահմանը. 1 վայրկյան մնալուց հետո դանդաղ արտաշնչեք բերանը.
2. Ուսի եւ պարանոցի շարժումներ. Շնչառության միջեւ շնչառության, բարձրացնելու եւ իջեցրեք ուսերը եւ թեքեք մեր պարանոցը ձախ եւ աջ կողմերին.
3. Բեռնախցիկի շարժում. Շնչառության միջեւ, բարձրացրեք մեր ձեռքերը `մեր միջքաղաքը բարձրացնելու եւ երկու կողմերին թեքելու համար.
4: Բանավոր շարժումներ. Դրան հաջորդում է այտերի ընդլայնման եւ այտերի հետ քաշման բանավոր շարժումները.
5: Լեզուի ընդլայնման շարժում. Լեզուն առաջ է շարժվում եւ հեռանում, եւ բերանը բացվում է `շնչելու եւ« փոփ »ձայնը կազմելու եւ« փոփ »ձայն պատրաստելու համար:
Կուլինգի ուսուցման վարժություններ
Մենք կարող էինք սառեցնել սառույցի խորանարդները եւ դնել բերանը `խթանելու բերանի լորձաթաղանթը, լեզուն եւ կոկորդը եւ դանդաղ կուլ տալ: Սկզբնապես, օրական մեկ անգամ, մեկ շաբաթ անց մենք կարող ենք աստիճանաբար ավելացնել այն 2-ից 3 անգամ:
Համատեղ ուսումնական վարժություններ
Մենք կարող էինք փոխկապել եւ սեղմել մեր մատները, եւ վերեւում տեղադրվում է հեմիլեգիական ձեռքի բութ մատը, պահպանելով որոշակի աստիճանի առեւանգման եւ շարժվելով համատեղ:
Անհրաժեշտ է ուժեղացնել որոշ գործողությունների վերապատրաստումը, որոնք պետք է հաճախակի օգտագործվեն առօրյա կյանքում (օրինակ, հագնվելու, զուգարանի, փոխանցման ունակության եւ այլն), ընտանիքի եւ հասարակության վերադառնալու համար: Այս ժամանակահատվածում կարող են պատշաճ կերպով ընտրվել նաեւ համապատասխան օժանդակ սարքեր եւ օրթոտիկա: Բարելավել իրենց առօրյա կենսունակությունը:
Խելացի քայլելու օգնության ռոբոտը մշակվում է միլիոնավոր կաթվածի հիվանդների վերականգնողական կարիքները բավարարելու համար: Այն օգտագործվում է վերականգնողական ամենօրյա ուսուցման համակարգում օժանդակող ինսուլտի հիվանդներին: Այն կարող է արդյունավետորեն բարելավել տուժած կողմի քայլքը, բարձրացնել վերականգնողական դասընթացների ազդեցությունը եւ օգտագործվում է հիփի անբավարար համատեղ ուժ ունեցող հիվանդներին օգնելու համար:
Խելացի քայլելու օգնության ռոբոտը հագեցած է հեմիլգիկ ռեժիմով `միակողմանի հիփ հոդին օգնություն ցուցաբերելու համար: Դա կարող է սահմանվել, որ մնա կամ ճիշտ միակողմանի օգնություն: Այն հարմար է հեմիլգիա ունեցող հիվանդների համար, որոնք աջակցում են վերջույթների տուժած կողմում քայլելու:
Փոստի Ժամը `Jan-04-2024
